“Сюжеты и образы духовной музыки”
Сегодня в школе искусств проведено мероприятие на тему “Сюжеты и образы духовной музыки” для учащихся 7 класса.
Чтобы узнать что такое «духовная музыка» и познакомится с новыми музыкальными жанрами ребята распределились по творческим группам:
1-я группа – “Биографы” – готовили кластер по творчеству И. С. Баха
2-я группа – “Биографы” – готовили кластер по творчеству С. В. Рахманинова
3-я группа – “Музыкальные критики” – анализировали музыкальные произведения композиторов.
В ходе мероприятия учащиеся познакомились с музыкой И.С. Баха, изучили особенности полифонического изложения музыки, получили представление о жанрах токкаты, фуги, познакомились со «Всенощной» С. В. Рахманинова.
Сопоставили образы «Высокой мессы» Баха и образы «Всенощного бдения» С. В. Рахманинова. Выяснили что же сближает два произведения таких далёких и разных композиторов.
Сегодня в школе искусств проведено мероприятие на тему “Сюжеты и образы духовной музыки” для учащихся 7 класса.
Чтобы узнать что такое «духовная музыка» и познакомится с новыми музыкальными жанрами ребята распределились по творческим группам:
1-я группа – “Биографы” – готовили кластер по творчеству И. С. Баха
2-я группа – “Биографы” – готовили кластер по творчеству С. В. Рахманинова
3-я группа – “Музыкальные критики” – анализировали музыкальные произведения композиторов.
В ходе мероприятия учащиеся познакомились с музыкой И.С. Баха, изучили особенности полифонического изложения музыки, получили представление о жанрах токкаты, фуги, познакомились со «Всенощной» С. В. Рахманинова.
Сопоставили образы «Высокой мессы» Баха и образы «Всенощного бдения» С. В. Рахманинова. Выяснили что же сближает два произведения таких далёких и разных композиторов.
2665